（3）（出示彩塑图片天王和大力士）猜猜他们分别是谁（4）指导朗读前三种彩塑的句子：怎么读才能让人感觉到这些彩塑个性鲜明、神态各异（个别读、齐读）3、交流卧佛（1）学生讲到卧佛，（出示卧佛全景图）（2）16米有多长（有四块黑板那么长，正好是阶梯教室的长度16米）（3）（出示卧佛的特写）静静地看着这尊卧佛，你感觉到什么（他正在闭目养神，或者凝神静思，我只能屏息凝视，生怕惊扰了他，我们好像听到了卧佛轻微的呼吸声）（4）指导朗读描写卧佛的句子：卧佛闭目养神，来，我们轻轻地读，别打扰他（5）这尊彩塑多么逼真啊真是——相机引出【惟妙惟肖】还有哪些词也是这个意思【形象逼真、栩栩如生、呼之欲出、活灵活现、跃然纸上】怪不得游人要啧啧赞叹呢
这就会使人的食欲大增，总想吃东西，造成过量饮食，长期以往会导致肥胖，增加肝脏功能的负担记忆力下降记忆是由大脑控制的，长期熬夜会使大脑长期处于持续兴奋紧张的状态，造成供血不足、营养供应不足，导致脑细胞变得疲劳，记忆力就会下降了脾气暴躁长期熬夜会使得脑细胞变得疲劳，而疲劳的大脑更容易存储消极的记忆，因此长期熬夜的人会变得脾气暴躁，在疲惫的时候容易闷闷不乐，为了一点小事就发脾气，这时候需要好好休息，放松身心，才能调整好心情关节酸痛长期熬夜的人由于关节劳损，极容易患上关节炎患关节炎的患者在早上起床的时候，往往会有关节僵硬的现象，活动或按压关节处时还会产生疼痛感反应和决策能力下降由于长期的熬夜使得大脑变得疲劳，大脑中的神经细胞传递信息的速度会下降，导致身体反应迟钝缓慢，决策能力也会随之下降
四教学难点用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”五课前准备1教材相配套的教学课件[Unit 1 Let's learn/A]2教材相配套的教学录音带3教师自制的单词卡六、教学过程Step1Warming-up1Let’s look and say the names(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样)2Let’s listen and sing”Who’s your teacher
教学重点： 1、 通过学习，激发学生的美感，即发现、感受、表现大海以及贝壳的自然 美、艺术美鼓励学生发挥想像，用自己喜欢的方式进行绘画创作2、 能够有感情地演唱歌曲《拾贝壳》教学准备： 1、 海滩、太阳的背景图2、 课件 教学过程： 一、组 织 教 学(听《拾贝壳》音乐拍手走进教室) 二、师 生 问 好 (师)：hello, my children(生)：hello, my teacher(师)：同学们，快乐有趣的艺术课又要开始了，让我们在这个充满欢乐的世界尽情的欢唱吧(师生问好歌) 三、趣 味 发 生 (师)：好，现在老师问，你们来回答： (师)：小猫怎么叫(生)：喵 喵 喵 小狗怎么叫
（总计53134字）
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